jueves, 25 de abril de 2013

SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y EJEMPLOS


La Coma
(,)
  • marca las pausas al hablar 
  • separa las palabras en una serie o en una sucesión de frases


Ejemplo: El universidad IUFU ofrece las licenciaturas en psicología, derecho, gastronomía, administración  de empresas, estomatología y contaduría.




Punto y seguido
(.)
  • Tiene la función de separar diferentes frases u oraciones contenidas dentro de un párrafo.



Ejemplo: El profesor de matemáticas del a prepa ya no da clases. Renuncio por falta de atención.



Se pone punto después de una abreviatura sin que ello implique que la siguiente palabra se inicie con una mayúscula.
Ejemplo:
Sr. Fabián Guerrero
las chicas de adm. Son agradables



Dos puntos
(:)
  • Permite hacer una pausa antes de enumerar, concluir o resumir.
  • Se utilizan en los encabezamientos de los documentos después del a formula de cortesía.
  • En los documentos oficiales se utilizan para introducir una declaración. 



Ejemplo: 
El instituto Francisco Ugalde ofrece las siguientes licenciaturas:
Psicología
 Administración de empresas turísticas en pleno uso de su facultades mentales declaró
Querido señor:





Puntos suspensivos
(...)

  • Consisten en tres puntos seguidos sin espacios entre sí.
  • Se utilizan cuando se interrumpe un discurso y se da por entendido lo que sigue.
  • Se utilizan para no mencionar una palabra mal sonante o para sorprender al lector con algo inesperado. 
  • Sirven para indicar que el texto continúa.



Ejemplo:



-La maestra explico a sus alumnos que evaluaría con tareas, exposiciones… 
-Y ella contesto: que si la seguían molestando les iba a p…




Punto y coma
(;)



  • Representa una pausa y a diferencia del punto no indica que termine una oración, si no que separa dos de sus miembros.
  1.  Usamos punto y coma en un periodo de cierta extensión para separar entre sí oraciones que llevan comas, sin que sea inconveniente el que valla una conjunción detrás del punto y coma.
Ejemplo: 
-Los arboles nos ofrecen leña; los frutales, fruta; las viñas, uva.
-La oncología se orienta a cuidar el cáncer; la pediatría,  niños; la estomatología,  dientes.
-La puntuación correcta aclara el pensamiento; la incorrecta, lo enturbia.
   2. En todo periodo de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones     adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, con todo, a pesar de, mas bien, sino, excepto, si quiera, etc. Cuando la clausula es corta, bastara con una coma antes de la conjunción adversativa. 

Ejemplo:

-Asistieron a la fiesta solo cinco; mas sin embargo, estuvo muy divertida.
-Asistieron a la fiesta solo cinco más; sin embargo, estuvo muy divertida.

-Todo en el amores triste; más triste y todo, es lo mejor que existe.
-No hemos podido presentar hoy toda la documentación; pero, la presentaremos mañana sin falta.
-Fue reprendido por su mala conducta; sin embargo, todo fue inútil. 
-Vendrá, pero tarde.
-Venció, mas no convenció. 
-Lo limpio, aunque de mala gana.




   3. Para separar oraciones cuyo sentido podría confundirse por la proximidad con otras oraciones.
Delante de una oración que abarca o resume todo lo expresado anteriormente ya separado por comas. 









PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y DEFINICIÓN DE SIGNOS DE PUNTUTACION




Problemas de la comunicación escrita


¿Cuáles son los riesgos de la comunicación escrita si la redacción no es clara?
Cuando no se percata correctamente el mensaje a través de un escrito, no es como en la comunicación hablada, en la que solo basta corregir el error. Cuando el receptor decodifica un mensaje, en el cual el emisor no codifica correctamente la información que él desea comunicar genera una reacción diferente de la que buscaba el emisor en el receptor 

¿Qué es estrategias puedes poner en práctica para asegurar que tus escritos logren una comunicación efectiva?
La mejor estrategia es la lectura. Leer nos dará una idea de cómo expresar de la mejor manera nuestros textos. 
Los signos de puntuación intentan reproducir la entonación de la comunicación oral 


NOTA: Es importante releer el documento una vez terminado para así detectar posibles errores 


Signos de puntuación

Son elementos de la comunicación escrita que sirven para poner límites entre las diferentes ideas, indicar las pausas, los cambios de ritmo y la entonación de la lectura.

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN Y COMUNICACIÓN ESCRITA






¿Qué es comunicación?

Es el traspaso de información desde un emisor mediante un mensaje hacia un receptor y luego toma el sentido inverso. Esta información que es transmitida por medio de la comunicación es emitida tanto de manera verbal como escrita ya que al utilizar un alfabeto podemos hablar con otra persona o en su defecto escribirlo.



Comunicación escrita. 

Una gran parte de las comunicaciones de hace de manera escrita a través de diversos documentos, hace pues el documento debe ser escrito de manera clara sencilla, amena y bien estructurada.




TALLER 4 INTEGRANDO EL CONOCIMIENTO

lunes, 18 de marzo de 2013

ESTRATEGIAS DE LECTURA



Una estrategia es un plan que permite guiar las acciones para lograr un objetivo. Hacer preguntas buscar palabras que no comprendamos y la elaboración de diagramas son ejemplos de estrategias de lecturas




Estrategias Generales Para Analizar el Contenido de un Texto

1.- Realiza una lectura general del texto
2.-Lee de nuevo el teto parte por parte y formula preguntas que te ayuden a comprenderlo
3.- Elabora diagramas con base en patrones de organización que permitan visualizar comparaciones, relaciones, transformaciones, clasificación simple y jerárquica que se presenten en el texto
4.- Elaborar síntesis de lo leído
5.- Búsqueda de significados  de palabras que no comprendemos
6.- Revisar el proceso y el resultado logrado




NIVELES DE LECTURA Y ANÁLISIS

Primer nivel: Consiste en obtener la información dada explícitamente en el texto

Segundo nivel: Consiste en establecer relaciones entre o que se está leyendo para suponer o inferir datos que no se dan directamente en el texto

Tercer nivel: Consiste en relacionar lo que se decodifica directamente del texto o lo que se infiere con otra información extraída de otro texto y extender el conocimiento mas allá en el texto.

ENSAYO



Concepto: Es un tipo de prosa que brevemente analiza interpreta o evalúa un tema, se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Par saber cómo hacer un ensayo hay que tener clara la idea sobre la que queremos escribir, hay que organizar lo que queremos comunicar en frases concisas y claras. Se comienza con una frase que nos sugiere el contenido del tema, luego la desarrollamos y por ultimo terminamos con una conclusión u opinión.

*La Organización del Ensayo*

Consta de tres partes fundamentales:

1.- Introducción
2.- Nudo o Cuerpo
3.- Conclusión




1.- INTRODUCCIÓN
Indica al lector el propósito del escrito, consiste en generar ideas pero se trata de generar ideas sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio por lo que abra de limitarse y enfocarlo. La introducción no deberá extenderse a más de un párrafo o dos y contendrá lo siguiente:
a) Una breve introducción general al tema
b) Seguida de la tesis, la cual indicara la interpretación de la pregunta





2.-NUDO O CUERPO
Es donde se desarrolla todos los aspectos indicados en la introducción

Estrategias de organización del nudo o  cuerpo:

a) Análisis: Consiste en la descripción de partes o componentes de una identidad por ejemplo análisis de una novela que incluiría personajes, argumento, puntos de vista y demás elementos

b) Comparación y contraste : Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o más entidades

c) Definición: Consiste en la aclaración de un término o concepto que el lector puede desconocer. Los diferentes modos de definir incluye la situación de un concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de ejemplos o el uso de sinónimos y la etimología.

d) Clasificación: Se parece mucho al análisis pero en vez de preguntarse por las partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de la entidad

e) Causa y Efecto: examina un efecto o fenómeno y busca sus orígenes y consecuencias.


3.- CONCLUSIÓN: Es el último párrafo del ensayo y debe recapitular  las ideas que se presentaron en la introducción.
En la conclusión se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atención del lector sobre el punto clave del mismo.






EJEMPLO DE ENSAYO



1.-

LA VOCACION Y EL MOMENTO DE DECIDIR

La vocación es la inclinación que sentimos hacia algo, alguien o hacia una profesión, así pues todos y cada uno de nosotros tenemos vocación  la cual debemos aprender a identificar al paso de los años.
Uno de  los momentos más cruciales de nuestras vidas llega al momento de decidir a que nos dedicaremos toda la vida, el momento en el cual hay que identificar la vocación que tenemos y elegir la carrera a la que le deberemos dedicar los próximos años de nuestras vidas.

Cuando la vocación es clara, la decisión se hace más sencilla,  hay personas que por aspectos familiares, porque siempre lo han visto de sus padres o hermanos mayores deciden tal o cual carrera, en este caso si es por gusto y un tanto más por inercia. En una familia de doctores es muy probable que el hijo tenga esa misma vocación ya sea porque siempre estuvo en contacto con el lugar de trabajo de sus padres, conversaciones, etc.  Aún con todas estas circunstancias siempre será decisión de la persona en cuestión.
Hay otros casos por el contrario en que la decisión de que carrera estudiar se hace  más compleja de lo que parece, las razones podrían ser: porque no tienen orientación de sus padres, puesto que tal vez ellos no tienen estudios o simplemente porque son familias en que son muchas y muy variadas las profesiones que tienen. Así pues el joven tendrá que recurrir a orientadores vocacionales.
Esta decisión tan importante contrastantemente se hace en el momento en el que somos más inmaduros, provocando muchas veces decisiones erróneas solo por seguir a amigos o por presión de tener que elegir algo.
Finalmente concluyo diciendo que todos tenemos una vocación en algunos casos más fácil de identificar y en otros se vuelve una verdadera encrucijada, pero lo que no hay que olvidar es que ya sea de manera fácil o difícil la decisión  que tomas es solo tuya  pero que también es  posible rectificarla y al final resulta   muy gratificante el saber que cada quien comienza  a tomar las riendas de su propia vida.





2.-

Ensayo sobre el arte (Ejemplos de ensayos)

La pintura, el cine, la literatura, el teatro, la escultura, la música son consideradas artes. En un principio todo el mundo sabe el que es el arte, pero cuando se trata de intentar explicar su significado, la cosa ya cambia. Nunca encontraríamos una definición que nos convenciera y nos definiera de una forma objetiva esta palabra, que nos dejara totalmente convencidos y satisfechos, que coincidiera y explicara claramente aquello que entendemos por arte, pero que somos incapaces de definir con precisión.

Además, el tiempo que nos ha tocado vivir tampoco nos ayuda mucho; hoy en día, la cosa más insignificante está “considerada” arte, tan sólo se tiene que ir a ver una exposición de pintura o escultura contemporánea o vanguardista para saber del que hablo. El arte, (cómo casi todo en esta vida) es puro subjetivismo, “para gustos los colores” dirían los castellanos. Sería una tarea imposible e inimaginable intentar encontrar cualquier cosa considerada arte (un cuadro, una escultura, una canción, un poema, una película), que gustara a todos y a cada uno de los habitados de este mundo.


Desde los orígenes de la especie humana, el hombre (la mujer también) siempre ha intentado crear belleza, hacer algo que se diferenciara del resto y que llamara la atención. Ya en la prehistoria, las pinturas rupestres eran un ejemplo claro y una demostración que el hombre trata de crear de una forma instintiva belleza y, en parte, esa es una de las calidades que nos diferencia de los animales. A lo largo de la historia, esta calidad ha caracterizado el hombre, que nos ha dejado millones de representaciones de aquello que hoy en día denominamos arte.

En definitiva, la arte está dentro de nosotros, es aquello que nos impulsa a crear algo que nos emociono, que nos haga sentirnos vivos, que doy sentido a la vida. Cómo decía Miguel Oscar Menassa “vivir no es suficiente”, es decir, no es suficiente vivir, no hay bastante; es mediante el arte, como llegaremos a “vivir” plenamente, y a descubrir aquello que nos impulsa a estar y sentirnos vivos.

¿QUE ES UNA ENTREVISTA Y CUAL ES SU FORMATO?



Es una vía de las mas comunes para conocer la realidad social, permite recoger información y aspectos subjetivos de las personas como: creencias, valores opiniones o conocimiento.
Básicamente es un proceso de comunicación que se realiza entre dos personas; en el cual el entrevistador obtiene información del entrevistado de forma directa. Es una conversación formal que tiene una intención por lo que es necesario fijar objetivos.
Antes de realizar una entrevista es necesario:
1. elegir un tema importante de interés real
2. Tener algún conocimiento acerca del tema
3. Si no se tuviera un conocimiento previo se deberá investigar en diversas fuentes
4. Decidir el formato en el cual se realizara la entrevista



  Modalidades de la entrevista

Entrevista estructurada
 Entrevista no estructurada
Entrevista dirigida
Entrevista no dirigida






*Entrevista estructurada: Se refiere a una situación en que una entrevistador pregunta a cada entrevistado una serie de preguntas preestablecidas. Con una serie limitada de categorías de respuesta. Es un protocolo de preguntas y respuestas prefijadas. Las preguntas suelen ser cerradas

Ejemplo:
-¿Cómo consideras la calidad educativa en el país  de México?
a) Excelente   b) Buena   c) Regular    d) Mala   e) Pésima

 
*Entrevista no estructurada: Las preguntas suelen ser de carácter abierto y el entrevistado tiene que construir la respuesta. Este tipo de entrevista es más flexible, requieren más preparación por parte del entrevistador la información es mas difícil de analizar y consume más tiempo.

Ejemplo:
¿Qué opina sobre la reforma educativa?

*Entrevista dirigida: Esta modalidad consta de una lista de cuestiones o aspectos que han de ser explorado durante la entrevista. El entrevistador queda libre para adaptar la forma y el orden de las preguntas. El estilo suele ser coloquial, espontaneo e  informal. Este tipo de entrevista garantiza que no se omitan áreas importantes
Ejemplo:
-Pero ¿no cree que algunos maestros quedarán sin trabajo?

*Entrevista no dirigida: El entrevistador debe crear un clima para facilitar que el entrevistado exprese con libertad sus opiniones.
La función del entrevistador es exhortar al entrevistado a hablar sobre un tema con un mínimo de preguntas es una entrevista abierta, de confianza, flexible y dinámica.
Ejemplo:
-Dinos como te sientes con las decisiones que está tomando el nuevo presidente Enrique Peña Nieto